用纸设计科学游戏（折纸科学游戏）
发布时间：2024-07-151、科学活动《纸花开放》教案 篇1 活动目标 通过实验知道纸有吸水性。 通过比较，发现纸花在水中的开花速度与三种纸的吸水性的关系。 增强对实验活动及探索事物的兴趣，并运用此现象解决生活中的问 重点难点 重点：知道纸有吸水性，不同纸质的吸水性不同。
2、科学活动《纸花开放》教案篇1活动目标： 通过实验知道纸有吸水性。 通过比较，发现纸花在水中的开花速度与三种纸的吸水性的关系。 增强对实验活动及探索事物的兴趣，并运用此现象解决生活中的问题。重点难点：重点：知道纸有吸水性，不同纸质的吸水性不同。
3、纸花开中班教案 篇1 目标 对纸花是否开花感兴趣，体验试验的快乐。 观察比较各种纸花开花的速度，学习做试验记录。 认识几种不同质地的纸，感知不同纸质的吸水性。 难点重点： 一定要试验纸的吸水性，因为现在的纸张的吸水性与我们以往的经验不相同，但是结果应尊重试验。
4、提出新问题，激发幼儿继续探索的兴趣。教师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会怎样呢？请幼儿在区域活动中继续操作实验。活动延伸。将水盆和各种材质的纸花投放到科学区，供幼儿继续对比实验，感知不同材质的纸吸水性的不同。
5、幼儿园中班科学教案纸花儿开了1 活动目标：1．感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。2．通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。3．积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生浓厚的兴趣。
大班科学《传声筒》教案 篇1 教学目标： 通过幼儿制作传声筒，培养幼儿的动手制作能力。 培养幼儿的探索欲望。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 采用的科学方法： 探索实验法、观察法。
大班科学好玩的传声筒教案1 活动目标： 探究声音在管状物体里传播的现象。 感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
有趣的传声筒大班教案 篇1 活动目标： 幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。 引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
幼儿园大班科学活动教案一：奇妙的水 活动目标： 通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
ppt多媒体课件：《奇妙的传声筒》《电话屋》。 两人一套幼儿操作记录材料（线绳连接的传声筒、细铜丝连接的传声筒、塑料绳连接的传声筒操作记录卡）。 场地准备：园内较开阔的活动室。 活动过程 （一） 出示用棉线连接的传声筒，激发幼儿探索的兴趣幼儿自由玩棉线连接的传声筒，探索传声筒玩法。
1、大班科学《连接》教案1 活动目标 在游戏中感知将几根线两端任意两两连接后出现的有趣变化。 会用符号记录，并能用语言大胆表达自己的猜测和发现。 体验动手操作和小组合作学习的快乐，产生进一步探究的兴趣，提高动手能力。 活动准备 材料准备：大记录纸1张，小组记录用纸和笔，棉线。
2、幼儿园大班教案《连接》1 幼儿园大班数学教案：连接 活动目标 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 发挥想像力、创造力，并能完整地表达。 活动准备 纸环，绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。
3、线的连接大班科学活动教案1 教育目标： 能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现象。 大胆猜测游戏结果，能用符号记录并清除表达自己的发现。 体验在科学游戏中小组合作带来的成功与快乐，产生进一步探究的兴趣。
4、幼儿园大班《动物之间的联络》的科学活动教案 篇1 【活动目标】 愿意了解动物传递信息的多种方式。 提高观察、分析及口语表达能力。 学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。 【重难点】 重点：了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。 难点：了解动物运用气味的联络方式。
5、鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。 幼儿园大班数学《连一连》教案 篇5 活动目标： 通过操作，理解物体经过连接可以改变其特征、用途。 大胆探索，发现生活中更多“连接”的现象，共同分享成功的喜悦。 交流探索结果，萌发幼儿热爱科学的情感。
6、大班科学活动教案：连连看1 活动目标： 有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐； 大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物； 能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。 活动准备： 经验准备：了解自己身边物体的连接。