双减政策下小学二年级数学作业如何设计

双减政策下小学二年级数学作业设计方案如下：趣味游戏型作业：将数学知识与游戏相结合，让学生在游戏中学习数学知识。例如，可以设计一些数学游戏，如24点游戏、数独游戏等，让学生在游戏中锻炼数学思维和计算能力。小组合作型作业：让学生分组完成作业，培养他们的合作精神和团队意识。

低年级数学学科也可以将美术等学科融入作业设计中，鼓励学生动手操作、动手涂色，提升作业的趣味性；“巧手制钟面”，以想象力和创造力表现各式各样的时钟；学生用线条、图案、文字整合知识结构，制作了新颖且富有童趣的九九乘法表，充分展了孩子们爱学、好学、乐学的一面。

双减政策一二年级作业设计包括：开口读数学；动手做数学；专项炼字词。小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。双减是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。

中班数学教案比较大小

中班数学教案比较大小 篇1 活动目标 你能正确判断7以内数的多少。 活动准备： 贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个； 贴绒数字7，实物卡。 活动过程 集体活动。 逐一出示图片 请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？ 正确判断7以内数量。

《比大小》教案设计篇一 活动目标：感知和分辨大与小。体验活动的快乐。

学习按照大小正逆排序三个物体。用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。活动准备 趣味练习：比较概念 小熊玩具三个；礼物三盒；球三个（大小不同）；玩具（大小不同）每人一套。

课前活动准备猫、帽子、鱼等，认识大小多少教案如下：活动准备 两只大小不一的猫，两顶大小不一的帽子，两条大小不一的鱼，两只大小不一的球，两辆大小不一的车。一个玩具圈。

中班数学活动——比较10以内数的多少 活动目标：复习巩固10以内的数和数字认读。比较10以内数量的多少。发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。活动过程：出示数群卡，引导幼儿比较多少。出示图一，幼儿进行点数比较。

数学活动设计的方法主要有

1、数学活动设计的方法主要有：挖掘素材，因材施教、明确目标，以据教材、创设情境，激发兴趣、动手操作，理解知识。挖掘素材，因材施教。纵观小学数学教材，几乎每个知识点的学习均有活动的素材，我们应充分利用这些素材，让学生自己动起来。

2、挖掘素材，因材施教 在小学数学教学中，教材中几乎每个知识点都包含了活动的素材。教师应充分利用这些素材，让学生积极参与其中。例如，在学习圆的面积公式时，可以让学生通过剪裁和拼接纸张，结合小组讨论和交流，共同推导出圆的面积计算方法。

3、第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。第四类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。

4、操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。游戏法 游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。运 演示讲解法。

数学教育活动方案

1、数学教育活动方案1 主题： 构建计算练习课教学模式。 活动的目的和效果： 小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。

2、出示楼房图卡）〔听音乐创设情景是教学活动开始前的预备活动，是让幼儿伴随着舒缓的音乐慢慢进入情景，是为了让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接下来的学习作好准备〕（二）复习5以内的序数通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。

3、活动环节三正好将本次活动的重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化） 活动延伸： 课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。 由家长带领幼儿到超市里去找找看，超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。

北师大版小学数学二年级上册《我们的身体》教案三篇

1、《有多少张贴画》是北师大版二年级上册第八单元的内容，是在学生学习了2至5的乘法口诀的基础上进行学习的，学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力，因此，在这堂课中，我精心构建口诀教学，我认为有以下几点可取： 我为学生提供轻松、和诣的学习氛围。

2、新课程更注重数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其他学科的联系以及数学后续发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动。 对数学教学设计有了新的认识。

3、双三角形教案篇1 活动目标： 使学生能够在已知三角形两个角的度数的情况下，求出第三个角的度数。 通过撕拼、折叠、测量等方法，探索和发现三角形三个内角和的度数等于180度。

4、不仅物体表面和平面图形有周长，我们的身体上也有周长，比如要买裤子需要知道腰一周的长度，这叫围，谁能估一估老师的腰围是多少？（生自由发言）到底估的准不准呢？要实际量一量，谁来量一量老师的腰围？找两生量老师的腰围。（边量边指导测量方法），量完告诉大家测量结果。

5、三）创编歌曲第二部份妹娃艄公动作 讨论妹娃上船的情景。 创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。 集体表演。 个别表演，分享交流 （四）完整表演1-2次，结束。

6、北师大版一年级上册数学课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！ 教学目标： 通过具体情境，体会生活中处处有数学，以激发学习数学的兴趣。 通过观察情境图，初步认识10以内的数，了解学生数数的情况。 在数数的活动中，体会有序数数的方法。

小学数学教学设计

在进行小学数学教学设计时，如果能将静态的教学内容设计成动态的过程；将传统的“老师讲，学生听”设计成老师与学生的互动；将传统意义上的“纸笔方式”设计成学生动手操作方式。……凡是将教学设计成“动脑思考与动手操作并用、学生与老师互动”的设计思想，这就是贯穿了活动化的教学设计理念。

【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容： 人教版小学数学教材一年级下册第88页例5及相关练习。 教学目标： 通过观察，实验，使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法，能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理，确定后续或缺失的图形。

一年级数学教案设计方案篇1 教学目标 会正确计算5以内的加法。 使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的 方法 。 通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动，经历加法的计算过程，获得成功体验，增强自信心。 初步培养学生用数学合作交流的意识。 教学内容 教科书第24页。